Basisschool De Zwaantjes

De nieuwe kleuter- en lagere school in Hoboken bevindt zich in het binnengebied van een groot randstedelijk bouwblok, met als toekomstige buur een behoorlijk fors  woonzorgcentrum. Een stedenbouwkundige studie voorziet in een nieuwe publieke doorsteek  op de rand van de site om op termijn een nieuwe verbinding mogelijk te maken. De studie doet ook uitspraak over het volume van de nieuwe school, waarbij een hoekgebouw wordt voorgesteld met een lange gevel als toekomstig gezicht van de school, en een speelplaats tussen dit 3-lagig gebouw en de hogere nieuwe ontwikkeling.

Het wedstrijdvoorstel vertrekt vanuit de ambities van de studie maar het lange been van het hoekgebouw wordt dichtgeplooid tot één groot volume. Hierdoor vormt de groene speelplaats eerder het toekomstige gezicht van de school en is ze niet langer ingesloten tussen de hoge volumes binnenin het bouwblok. Een luifel verbindt de dieperliggende school met de huidige straat. In de verdere uitwerking van dit ‘dikke’ gebouw wordt het volume genuanceerd. Het gebouw verjongt per verdieping, waardoor er langsheen vides licht tot diep in het plan getrokken kan worden en er parallel een getrapte buitencirculatie ontstaat vanaf het bovenste lokaal tot op de speelplaats. In plan wordt het gebouw als het ware ontpit: refters en leerstraten vormen een overmaatse circulatieruimte die doorheen het hele gebouw slingert. In de verschijningsvorm wordt de paradox verkend tussen het behoorlijk groot volume en de kleinschalige, huiselijke school.  Door een collage-achtige samenstelling wordt de link met de kindertekening opgezocht. Forse raamkaders en dakranden en betonelementen, met daartussen gemetselde voegen, versterken deze schaalverwarring. Op die manier tracht het project de tegenstrijdigheid tussen een fantasierijke kinderwereld en de harde, randstedelijke context van Hoboken om te buigen tot een meerlagig, geloofwaardig en kwalitatief geheel.